Tahtadan deftere yazmakta zorlanıyor: Kopyalama becerisi nasıl gelişir?

Tahtadan deftere yazmak, basit görünen ama aslında birkaç beceriyi aynı anda gerektiren bir iştir: uzağa bakmak, okumak, akılda tutmak, yakına bakmak, yazmak ve tekrar uzağa dönüp kaldığı yeri bulmak. Bu döngünün herhangi bir halkası zayıfsa çocuk zorlanır.

Kopyalamayı zorlaştıran şeyler

• Harf harf kopyalamak: Her harf için tahtaya bakmak süreyi çok uzatır.
• Kaldığı yeri kaybetmek: Tahtaya dönünce satırı bulamamak.
• Kısa süreli bellek: Bir kelimeyi akılda tutup yazana kadar unutmak.
• Görme: Tahtayı net görmemek. Şüphe varsa göz muayenesi ilk adım olmalı.

Evde kopyalama alıştırmaları

Yakından uzağa

Önce masanın üzerindeki bir karttan kopyalayın, sonra kartı masanın ucuna, sonra duvara koyun. Mesafe yavaş yavaş artsın.

Kelime grubu halinde bak

“Bir kelimeye bak, aklında tut, yaz” ile başlayın. Sonra iki kelimeye çıkın. Çocuk kelimeleri parça parça değil, bütün olarak okumayı ve hatırlamayı öğrenir.

Yer işareti

Kopyalanan metinde parmakla ya da bir cetvelle kaldığı yeri işaretlemek, dönüşte yeri bulmayı kolaylaştırır.

Hafıza oyunları

Bir kelimeyi kısa süre gösterip kapatın, çocuk yazsın. Görsel hafızayı eğlenceli şekilde çalıştırır.

Sınıfta yardımcı olabilecekler

• Tahtayı rahat gördüğü bir sırada oturmak
• Uzun metinlerde fotokopi ya da çıktı desteği
• Öğretmenin tahtada satırları numaralandırması

Bu tür düzenlemeleri öğretmeninizle konuşabilirsiniz. Öğretmenle iletişim yazımızda verimli bir görüşme için öneriler bulabilirsiniz.

Harf otomatikliği yine anahtar

Harfleri düşünmeden yazabilen çocuk, dikkatini kopyalanan içeriğe verebilir. Kısa ve düzenli harf tekrarları kopyalama hızını da artırır.